□日本ストレスマネジメント学会第4回大会・第4回研修会

【参加者】延べ 名
学術大会 名(学会員 名、当日会員 名)
研修会 名(学会員 名、当日会員 名)

【プログラム】

7月30日(土)

9:00− 受け付け開始
10:00− 大会挨拶
10:05−10:55 会長講演「ストレスマネジメント研究・実践の最新動向」
10:55−12:00 特別講演「災害とストレスマネジメント」槇島敏治(日本赤十字)
12:00−13:00 昼食,ポスター発表
13:00−13:55 ミニ・シンポジウム1「医療におけるストレスマネジメント」
コーディネーター;奥村晃久(総合病院 鹿児島生協病院 病理科)
シンポジスト;
鎌田哲郎(今村病院分院 糖尿病内科)
「糖尿病患者におけるストレスと外来治療におけるストレスマネジメントについて」
百々尚美(大阪人間科学大学人間科学部)
「在宅難病患者へのストレスマネジメント教育の適用」
網島ひづる(県立広島大学保健福祉学部看護科)
「肺がん患者の退院後のセルフケア」
14:00−14:55
ミニ・シンポジウム2「企業におけるストレスマネジメン ト」
コーディネーター;山田冨美雄(大阪人間科学大学人間科学部健康心理学科)
シンポジスト;
奥野久美子(イトーキ健康保険組合 PL学園衛生専門学校)
山田冨美雄(大阪人間科学大学人間科学部健康心理学科)
「従業員メンタルヘルス支援のためのストレスマネジメント」
大野太郎(関西福祉科学大学健康福祉学部)
「EAP活動へのストレスマネジメント教育の導入」
廣川空美(岡山大学大学院医歯薬学総合研究科)
「職場のメンタルヘルスの進め方」
15:00−15:55
ミニ・シンポジウム3「教育・福祉におけるストレスマネジ メント」
コーディネーター;松木繁(松木心理学研究所)
教育現場におけるストレスマネジメント−新たな展開に向けて−
シンポジスト;
岩瀬佳代子(京都教育大学心理教育相談室)
山下美和子(京都教育大学心理教育相談室)
「特化した領域でのストレスマネジメント・プログラムの展開−「怒りとうまくつきあうための学習」小学校版の実施法について−」
八木利津子(京都市立常磐野小学校)
「教育現場により適合したevidenceを求めて−発達段階に応じた質問紙の活用の工夫−」
坪田泉(大阪府茨木市立南中学校)
「長期的なストレスマネジメント・プログラムの試みと意義について−短期プログラムとの比較検討を通して−」
16:00−16:45
口演発表
1.廣川空美(岡山大学大学院)
「女子大生のためのストレスマネジメント教育プログラムの効果」
2.山内久美(大阪教育大学附属平野小学校・カウンセリングルームGRACE)
「不登校行動の改善に関する事例研究II−ストレスマネジメントスキルによる認知修正と行動変容−」
3.比嘉美弥(久留米大学大学院心理学研究科)、津田彰(久留米大学文学部)
「心臓コヒーレンシーを用いたストレスマネジメント教育の試み−大学生を対象とした効果評価−」
16:45−17:00
休憩
16:20−17:40
学会企画シンポジウム「災害後の心のケアのあり方を考え る」
司会;冨永良喜(兵庫教育大学)
話題提供;吉澤美弥子((医)至誠会長岡保養園)
「新潟中越地震後の長期的心のケアの実践からの提言」
指定討論;槙島敏治(日赤医療センター)
     小澤康司(立正大学)
17:40−18:10
総会

7月31日(日)


研修A:『基礎コース』 研修B:『スペシャルトピック・コース』 研修C:『トラウマティックストレス・コース』
8:30‐ 受付開始
9:15−10:45 A-1
「ストレスマネジメントの理論−行動科学的教育介入としてとらえる−」
山田冨美雄(大阪人間科学大学人間科学部健康心理学科)
B-1
「予防行動としてのストレスマネジメント:行動変容アプローチの理論・モデル」
竹中晃二
(早稲田大学人間科学学術院)
C-1
「トラウマの心理教育とアセスメント」
冨永良喜
(兵庫教育大学)
11:00−12:30 A-2
「学校でのストレスマネジメント技法−スクールカウンセラーとしての実践から−」
坂上頼子
(オフィスかけはし)
B-2
「人間関係とストレスマネジメント」
高田みぎわ
(同志社大学)

C-2
「危機場面で役立つストレスマネジメント技法の理論と実際1(漸進的筋弛緩法・呼吸法・アファメーション)」
小澤康司
(立正大学)
12:30−13:30 昼食
13:30−15:00 A-3
「臨床でのストレスマネジメント技法」
松木繁
(松木心理学研究所)
B-3
「競技選手のストレスマネジメント」
山中寛
(鹿児島大学大学院)
C-3
「危機場面で役立つストレスマネジメント技法の理論と実際2(動作法を用いて)」
土居隆子
(活水女子大学)


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